这次的节目和之前的节目风格有一些区别，节目与安泊留学一起举办，邀请了MIT的博士后国平，讨论AI驱动的教育公平，时间也来到了2小时左右。欢迎感受……
【本期嘉宾】王国平，美国MIT麻省理工大学博士后，AI教育公司（杭州个性进化(Indievolve)教育科技有限公司）创始人，带领MIT/哈佛背景团队，推动教育公平，用AI为中国近2亿欠发达地区的孩子们带来一场教育革命。
集锦
你哪怕接触一个错误的信息也比你什么都不知道要强。
难道我们当初学习的时候就没有学到错误的观点吗？其实也学到了，很多错误的观点。
钱可以衡量一部分，就像考试成绩可以衡量你学习能力，但可以衡量一部分。
成熟的过程就是你要搞清楚你要什么东西。
Time You Enjoy Wasting Is Not Wasted.
人的价值永远是主观的。
摘要
本期播客围绕“AI与教育公平”展开，嘉宾王国平（MIT博士后、AI乡村教育项目创始人）分享了他从科研转向教育创业的心路历程。他强调这一转变并非职业转型，而是价值观的延续——始终追求“帕累托优化”，即通过技术手段实现社会整体效益的提升，尤其关注教育资源分配不均的问题。团队选择乡村教育而非城市市场，源于对技术普惠性的信念：AI能突破地域限制，将优质教育资源以极低成本传递到资源匮乏地区，而城市已有充足商业机构服务。
对话深入探讨了信息获取与教育本质。国平驳斥了“碎片化信息削弱思考能力”的论调，认为多渠道信息（如短视频、社交媒体）实质拓宽了认知边界，关键在于培养信息鉴别力。他提出“接触信息本身即价值”，甚至错误信息也能成为认知修正的起点。对于教育目标，他主张超越功利性技能培养，长期应回归人的好奇心与幸福感——当AI承担重复劳动后，教育更需激发个体内在动力，培养批判思维与开放心态，而非单纯应试能力。
关于AI落地的实践，国平团队聚焦“最后一公里”问题。他们通过深入乡村调研，发现技术应用的核心障碍是认知门槛而非功能缺失。因此，团队策略是整合现有AI工具（如大模型、智能体），以“产品+服务”形式提供极致简化的解决方案，并通过线下培训帮助师生融入工作流程。他强调公司使命是“加速AI赋能教育公平”，商业模式仅为可持续服务的手段，核心壁垒在于对用户需求的深度理解与陪伴式支持。
展望未来，国平认为AI将深刻重构教育和社会结构。智力资本的稀缺性因AI而消解，人文素养与创造力可能成为新稀缺资源；教育需应对技术迭代加速的挑战，从“职业培训”转向“适应性培养”。面对AGI（通用人工智能）的争议，他持技术乐观主义：人类价值在于主观体验，即使技术颠覆现有秩序，个体仍可追寻多元意义。最终，他呼吁教育回归本质——在技术普惠的时代，支持每个人探索“一万种人生可能”。
链接
哈佛/MIT团队：AI for 乡村教育公平的项目，找fullstack 技术合伙人。如果你也对AI赋能中国乡村教育公平感兴趣，欢迎加入我们，共同攻克教育公平的“最后一公里”难题！目前正在招募full-stack技术合伙人,硬件工程师, 及多种实习生岗位(技术/产品/教育/运营) 项目链接
(公司) @个性进化|indievolve
(国平本人)@未知领域
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